Inicio

Escenarios Inéditos en la Educación Superior. Perspectivas, Huellas y Emergentes

El 14 y 15 de noviembre de 2022  se llevó a cabo en la ciudad de Mar del Plata el 9 Seminario Internacional de Educación a Distancia de la RUEDA titulado “ESCENARIOS INÉDITOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. PERSPECTIVAS, HUELLAS Y EMERGENTES”

Durante el 9no Seminario se desarrollaron diferentes tipos de actividades que fueron transmitidas por el Canal de YouTube SIED UNMDP https://www.youtube.com/c/SIEDUNMDP

Visualizá las grabaciones del 9 Seminario Internacional de EAD

PANELES Y ACTIVIDADES DEL LUNES 14/11

weber alfonso lazzeretti-02
REIG SANZ ASTUDILLO-01
ROBERTO IGARZA-01
Roig Gonzalez
SABULSKY MAROTIAS-01

Previous
Next

Acto Inaugural y Panel:
“La reconfiguración de los Sistemas Inst. de Educ. a Distancia (SIED) en Argentina: reflexiones y propuestas”

Charla ¿Qué está pensando hoy Roberto Igarza? y Panel: ​​“Tecnologías disruptivas en escenarios educativos híbridos”

Panel:
“Perspectivas sobre la ¿”nueva” presencialidad? en escenarios inéditos”

PANELES Y ACTIVIDADES DEL MARTES 15/11

Antonio Miñan-01
Cabrera Ambrosino Da porta-01
Emanuelle Falcón Decoud-01
Mariana Maggio
redTEAR-01

Previous
Next

Panel: “La Educación y las tecnologias desde la Red TE.Ar”

Panel: “Contexto de desarrollo para educación mediada por tecnologías”

Charla: ¿Qué está pensando hoy Mariana Maggio? y Espacio RUEDA: “Voces y experiencias de cada CPRES. 1 problema, 2 desafíos, 3 preguntas”

Panel “La trama de la educación híbrida en los escenarios educativos post pandemia” y Conferencia: “La docencia universitaria en un mundo globalizado en transformación. El conocimiento como antídoto”

REFERENTES INVITADOS

ACTO INAUGURAL

Verónica Weber 

14/11 – Argentina

Coordinadora Ejecutiva RUEDA, integrante de la red por UNLPam.

ACTO INAUGURAL

Alfredo Alfonso (CAA CIN)

14/11 – Argentina

Es Coordinador de la Comisión de Asuntos Académicos del CIN. Rector de la UNQ.

Alfredo-Lazzeretti1-59299_600x315

ACTO INAUGURAL

Alfredo Lazzeretti  (UNMDP)

14/11 – Argentina

Rector de la UNMDP.

Foto HR jun 2022(1)

PANELISTA

Hebe Roig (UBA)

14/11 – Argentina

Es Doctora en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora Asociada Regular en el Ciclo de Formación en Educación, Tecnologías y Comunicación de la Carrera de Ciencias de la Educación; Coordinadora del Área de Educación a Distancia de la ENAP de la Facultad de Ciencias Económicas; y Directora de la Carrera de Posgrado de Especialización en Evaluación Universitaria UBA.

fotoale (1)

PANELISTA

Alejandro Gonzalez (UNLP)

14/11 – Argentina

Mg. en Tecnología Informática Aplicada en Educación, Especialista en Docencia Universitaria, Licenciado en informática y Analista en Computación de la UNLP. Director General de EAD y Tecnologías de la UNLP y responsable del SIED UNLP.

Igarza-199x300

INVITADO

Roberto Igarza (CONEAU)

14/11 – Argentina

Es graduado de la École d’Ingénieurs de Lausanne (Suiza) y Doctor en Comunicación Social por la Universidad Austral (Argentina).

Dolors

PANELISTA

Dolors Reig (UOC)

14/11 – España

Psicóloga social con Posgrado en Inserción sociolaboral, Máster en Criminología y Máster en Multimedia, diseño y desarrollo web.

Cecilia-Sanz

PANELISTA

Cecilia Sanz (UNLP)

14/11 – Argentina

Es Doctora en Ciencias de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Licenciada en Informática y Analista en Computación. Profesor Titular de la Facultad de Informática de la UNLP. Investigadora del Instituto de Investigación en Informática LIDI. Directora de la Maestría y Especialización en Tecnología Informática aplicada en Educación de la Facultad de Informática de la UNLP. Coordinadora Científica del Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica de esta misma facultad.

Gustavo Astudillo

PANELISTA

Gustavo Astudillo (UNLPam)

14/11 – Argentina

Es profesor en Matemática y Computación (UNLPam), Especialista en Tecnología Informática Aplicada en Educación (UNLP) y Magister en Tecnología Informática Aplicada en Educación (UNLP) Transferencia Tecnológica de esta misma facultad.

Gaby_2(1)

PANELISTA

Gabriela Sabulsky (UNC)

14/11 – Argentina

Magíster en Multimedia Educativa, Universidad de Barcelona. Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación (UNC). Profesora Adjunta regular de la cátedra de Tecnología Educativa de la Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidad (UNC). Directora Alterna de la Maestría en Procesos Educativos mediados por Tecnologías, del Centro de Estudios Avanzados, Facultad de Ciencias Sociales (UNC). Coordinadora pedagógica del Área de Formación Docente y Producción Educativa de la Facultad de Ciencias Económicas (UNC). Es miembro de la Red Innova Cesal y de la Red TE.Ar.

Foto Ana Marotias(1)

PANELISTA

Ana Marotias (UNRaf)

14/11 – Argentina

Dra. en Ciencias Sociales por la UBA. Magíster en Ciencias Sociales con orientación en Educación por la FLACSO. Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la UBA. Coordinadora del SIED de la UNRaf. Investigadora en UNRAF y UBA.

mary-luz-emmanuelle-gutierrez-y-restrepo-1478820-6

PANELISTA

Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo (UNED)

15/11 – España

Doctora en Ciencias de la Comunicación, Máster en Comunicación en Sociedad y Problemas Sociales, Experto en Comunicación e Imagen Corporativas, Licenciada en Ciencias de la Información, por la Universidad Complutense de Madrid; y Perito Judicial en Análisis Pericial de Accesibilidad Web por Euroinnova Business School.

IMG-3867

PANELISTAS

Paulo Falcón (IESALC)

15/11 – Argentina

Es Abogado, Especialista en Ciencias Políticas con Proyección en Argentina y América Latina, Especialista en Docencia Universitaria, Magíster en Gestión de la Educación Superior y Magíster en Diplomacia y Política Exterior.

PANELISTAS/CONFERENCISTAS

Alvarez Guadalupe, Walter Campi, Silvina Casablancas, Mariana Landau, Mercedes Martín, Lourdes Morán, Marcela Tagua. Por la: Red TE.Ar

15/11 – Argentina

Es la Red de Equipos de Docencia, Investigación y Extensión en Tecnología Educativa de Argentina. Sus objetivos fundacionales son: promover la producción de investigaciones y experiencias, sistematizar el conocimiento en el campo, favorecer la articulación de proyectos interinstitucionales, conformarse como ámbito de referencia y consulta, colaborar con otras redes y favorecer la discusión sobre la agenda de política educativa.

MarianaMaggio-1-e1622067583597

INVITADA

Mariana Maggio (UBA)

15/11 – Argentina

Es Doctora en Educación, Magister y Especialista en Didáctica, y Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Miembro del Consejo Nacional de Calidad de la Educación de Argentina. Profesora Titular Regular de Educación y Tecnologías. Departamento de Ciencias de la Educación, y Directora de la Maestría y Carrera de Especialización en Tecnología Educativa (UBA).

eva(1)

PANELISTA

Eva DaPorta (UNC)

15/11 – Argentina

Licenciada en Comunicación Social (UNC) Magister en Socio semiótica (UNC) Doctora en Comunicación (UNLP) Posdoctorado con Manuel Castells CEA, UNC (2017).

44-dom-02-cp-carita-copia

PANELISTA

Carla Decoud (UNA)

15/11 – Paraguay

Licenciada en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía Universidad Nacional de Asunción (UNA), con Maestría en Gestión Educativa.

AlejandraAmbrosino2021

PANELISTA

Alejandra Ambrosino (UNL)

15/11 – Argentina

Docente universitaria en carreras de grado UNL y posgrados en UNL, UNPA, UNER, UNVM, AUSA. Magister y especialista en Tecnología Educativa (UBA). Doctoranda en Cs. Humanas y Sociales (UnaM).

ask_73255d8e6c02f2ee4

PANELISTA

Ana Laura Rivoir Cabrera 

15/11 – Uruguay

Licenciada en Sociología de la Universidad de la República, Uruguay.  Doctora y Máster por el Programa de Doctorado sobre Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universidad Oberta de Catalunya, España. Es Magíster en Desarrollo Regional y Local de la Universidad Católica de Uruguay.

ANTONIO MIÑÁN ESPIGARES

CONFERENCISTA

Antonio Miñan Espigares (UGR)

15/11 – España

Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.

 

Eje 1

Tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje.

Tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje.

Realidad mixta, virtual,
aumentada. Gamificación. Videojuegos. Simulaciones. Inteligencia artificial. Robótica. Portafolios electrónicos. Laboratorios remotos y virtuales.

Eje 2

Acceso a la información

Acceso a la información

Biblioteca digital. Repositorios institucionales. Colecciones de producción docente y estudiantil. Acceso abierto y compartido. Recursos accesibles. Comunidades colaborativas y licencias. Derechos de autor. Editoriales universitarias.

Eje 3

Prácticas de
enseñanza

Prácticas de enseñanza

Roles del docente. Prácticas de enseñanza en
modalidades presencial, a distancia, virtual, híbrida.
Reconfiguraciones de la clase.
La evaluación y la retroalimentación en el marco de las
propuestas virtuales y/o combinadas.
Redes sociales y procesos educativos. Experiencias
disruptivas mediadas por tecnologías en la escuela
secundaria.
Desterritorialización de las prácticas educativas:
alteraciones en el tiempo y espacio.
Sistemas y prácticas tutoriales en la configuración de las
trayectorias estudiantiles.

Eje 4

Prácticas de aprendizaje y ciudadanía estudiantil

Prácticas de aprendizaje y ciudadanía estudiantil

Aprendizajes inmersivos. Culturas juveniles y
aprendizaje.
Recorridos pedagógicos en los procesos de aprendizaje.
Proyecto y propuestas de tutorías de pares como
oportunidad/instancias de aprendizaje.
La construcción del rol del estudiante en la educación a
distancia.

Eje 5

Tecnologías para
la gestión de
información

Tecnologías para la gestión de información

Convergencia de los sistemas para la gestión académica.
Adaptación de sistemas a diferentes necesidades de
formación superior. Innovaciones situadas.

Eje 6

Materiales y
dispositivos para
el aprendizaje

Materiales y dispositivos para el aprendizaje

Nuevos formatos y diseños. Plataformas y entornos
abiertos. Materiales para la ubicuidad y la convergencia.
Dispositivos móviles.

Eje 7

Política educativa
y gestión de la
EAD

Política educativa y gestión de la EAD

La regulación de los Sistemas Institucionales de
Educación a Distancia. El rol de los SIED: proyecciones,
desafíos y oportunidades. Instituciones educativas,
programas y proyectos. Programas de inclusión social
educativa. La institucionalización de la educación a
distancia/virtual. Evaluación de proyectos educativos.
Condiciones laborales de docentes y nodocentes en el
contexto de la EaD. Desafíos en la articulación de
modalidades. Marcos normativos interpelados. Derecho a
la educación. Derecho y legislación en educación digital.

situs toto
situs toto
situs toto